Possui graduação em Ciências Econômicas pela Universidade Federal de Pernambuco(2017) e ensino-medio-segundo-graupelo Colégio de Aplicação da UFPE(2013). (Texto gerado automaticamente pela aplicação CVLattes)
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2011-2012. PROGRAMA UCA: ENGENHARIAS DIDATICAS PARA A APRENDIZAGEM DE ALGEBRA NO ENSINO FUNDAMENTAL Descrição: Esse projeto envolve os participantes da linha de pesquisa sobre o ensino-aprendizagem da álgebra escolar do Grupo de Pesquisa Fenômenos Didáticos na Classe de Matemática da Universidade Federal de Pernambuco. Ele pretende dar continuidade às pesquisas realizadas no quadro do Projeto CAPES/COFECUB 406-04-06, executado no período 2004-2007. A proposta apresenta dois grandes eixos de pesquisa, o eixo diagnóstico e o eixo propositivo. O primeiro eixo tem como objetivo a identificação de erros e dificuldades apresentadas pelos alunos na resolução de equações e problemas de primeiro grau, acompanhados das respectivas hipóteses de suas ocorrências. Esse momento se baseia tanto na análise do comportamento dos alunos em situação de resolução de atividades, quanto na análise de diferentes praxeologias (de programas, de livros didáticos, de professores e alunos). O segundo eixo destina-se à elaboração e análise didática de seqüências de ensino envolvendo a resolução de equações e problemas de primeiro grau. Esse momento toma por base a idéia de engenharia didática, que contempla as fases de análise preliminar, construção e análise a priori das situações da engenharia didática e experimentação, análise a posteriori e validação.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. Integrantes: Germano Wallerstein Ferreira Gomes - Integrante / Marcelo Câmara dos Santos - Coordenador. Membro: Germano Wallerstein Ferreira Gomes.